大二的时候外教有放过，不过偶因为逃课……
后来死活地等到了FTP上终于放了这部电影，感动~ FTP上有好几个人真的很爱电影，总是放上一些不容易被找到的影片。比如大三时候那个放了 岩井俊二 专辑的好同学，比如放了 cube 的那个同学……
有人愿意那么简单地为一个日常事件进行一次生活的改变吗？如果答案有，那他一定是个孩子——怀有希望和伤痛的孩子。
老师布置的社会作业，让孩子想到了传递运动——传递感恩，把自己接受到的帮助传递给其他需要帮助的人。这是件很有趣的事情，却很难以实现。
帮助流浪汉，让他得到尊重和相信；宽容妈妈，让她有勇气继续努力；帮助老师，让他有自信面对未来；然后，让流浪汉帮助妈妈，让她原谅婆婆；让混混帮助律师，让他可以拯救女儿；让吸毒者帮助女士，让她重获生命——这一切的循环，来自一个小孩天真的希望和勇敢地付出。
他希望妈妈有人保护，他希望自己拥有完整的家庭，他希望朋友们勇敢，他希望世界美好。每一个希望其实都很普通，都很伟大，又很虚渺——但他努力了，但他尝试了。有时候，大人比孩子更懦弱，更害怕失败，更不敢站出来面对自己……
最后，孩子对着记者的镜头，腼腆地说：我想我的作业没有完成，起码没有达到我的目标。但老师还是给了我A，因为他说过程才是最重要的。……我没有想过这个计划可以传到纽约或哪里……有些人总是很胆小，我不知道他们在害怕什么；他们不敢去改变，不接受一些东西——尽管他们现在的生活并不美好。但是，因为一个人的不愿意，其他人都变成了失败者……
然后，他选择了帮助同学——然后，他给小混混插了一刀——
当大家都为这么奇特而感人的计划互相传诵时，妈妈和老师抱在一起哭泣——
记者问：你的生日愿望是希望这个计划能够成功吗？他笑着摇摇头——
我没想过会成功……因为蜡烛已经熄灭了。
妈妈看着电视上的采访，哭了。
而在他家门外，一条长长的人龙汇集起来，手里捧着点燃的蜡烛……
这部电影并不很美丽，叙事利用双线索同时进行的手法，情节的起承转合也不是很顺畅；故事的背景、结局都不是什么名家举动。然而，因为那个可爱的演员，因为他那酣畅自然的演技，我还是宁愿去接受故事里的那个世界观——然后陪着镜头一起追寻他的心迹，一起起伏着心情……
故事的结局让我想起了 风之谷 ，希望一切都是美好的这个世界，终于在现实中脱离，显得比较可爱。
这个世界的现实显得很冷酷，或许原因在于我们没有好好去感受其他人的需要……
